标题：

规范小学生的学习压力

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简介：

1999年 当前我国中小学生负担过重主要表现在：书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多，学生每天学习的时间过长，睡眠严重不足。沉重的负担不但严重阻碍了素质教育的 实施，损害了小学生的身心健康，影响了普及九年义务教育的成果。要减压首先要改革中小学课程体系、结构和内容。目前，我市小学生的减负改革正迈开了第一步，全市各间学校都以等级制评价标准代替百分制以小学生素质发展报告册代替原有学生手册。

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